特性が気になる子の学び方
知らないだけで後悔する1つの事！
うちの子周りと少し違うかも、このままで大丈夫？と思ったとき親がやるべきことをお伝えします。
グレーゾーンの子が抱えるストレス
特性に理解のない先生によって行われる授業では
- 授業についていけない
- 勉強がつまらないと感じる
- じっとしてろ・うるさい・だらしないと注意
など、友達からバカにされたり、先生から怒られる経験をします。
本来なら沢山挑戦して自信がつく時期なのに、
自己肯定感がドンドン低くなり、「ボクが勉強できるわけない」と自分で自分を否定するようになってしまいます
事実、
不登校の子の57%が、発達障害を抱えている
参考：https://www.jstage.jst.go.jp/article/ojjscn/49/4/49_255/_pdf/-char/ja
との研究もあります。
でも、親は次のことに気づいてますよね。
「ストライクゾーンにさえ投げてくれたら…うちの子本当はできるのに」
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うちの子こうやったら集中できるのに
うちの子これなら大好きで覚えられるのに
って、小さい時は分かってましたよね。
だけど大きくなり、今では
「うちの子のストライクゾーン、私が知りたい」なんてこともあるはず。
そのため、自己肯定感を高め、「本当は自分も勉強できるんだ！」と気付いてもらうためには
狭いストライクゾーンをズバっと射貫く、自己肯定感を上げてくれる人間=伴走者が必要。
でも、この選択は本当に不幸な結果に…
集団塾の指導スタイルと違う視点を
一般的な塾・家庭教師は、知識を効率的に「教える」ことが目的になりがち。
そのため、
・何度説明しても理解が追いつかない
・先生の話をじっと聞くのが苦手
・宿題の管理がうまくいかない
といった場合、つまずきやストレスの原因になることがあります。
一方的な指導スタイルでは、学校と同じようにお子さまが「苦手」を責められているように感じてしまい、やる気を失ったり、自信をなくしてしまうケースも。
そうならないよう、親にしかできないことがありますよね。
対話を通して勉強への「好奇心」引き出せる伴走者を見つけよう
- 一方的ではなく対話を重ね心を開き
- お子さまを丸ごと受け止めて心を掴み
- 得手不得手・好き・嫌いをしっかり把握
- 嫌いなものでも興味を持たせる
- 小さな一歩でもしっかり承認
今お子さまに必要なのは「自分の意見・考えを対等に聞いてくれる大人」なんです。
親に今できることは、情報収集と、お子さまに選択肢を与えること。
でも、それがお子さまの未来を明るく照らす、何よりの希望です。
素晴らしい出会いの訪れを、心よりお祈りしています。
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トライは、通信制高校のサポート校や、中学生のフリースクールも運営。
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まずはお子さまに「自分もできる」と早く気づいてもらうこと
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「個別教室のトライ」の口コミ
苦手だった数学を克服！
数学の二次方程式が、とても苦手でしたが、授業で何回も繰り返し問題を解いたり、先生の分かりやすい解説を聞いて、理解することができました。今では得意分野になり、入試でもきちんと解けたことがうれしかったです。
数学の図形問題を克服しました！
数学の図形の問題が苦手でしたが、解き方や考え方、速く解くコツなどを丁寧に教えてもらって克服することができました。また、定期テストの数学で高得点を取れるようになったので、うれしかったです。
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英語と数学が苦手で、個別指導塾に通っていましたが、なかなか成績が伸びず、塾を探していました。トライの体験授業で自分のできていないところを的確に指摘してくれたことや、生徒の成績を上げようとする先生たちの真剣な姿勢に惹かれて、トライに通塾することになりました。
※口コミ引用：個別教室のトライ https://www.kobekyo.com/
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特性ある子は合う勉強法を身につけよう
特性があっても、他の子以上に勉強ができる子も多いです。
それにも関わらず、勉強方法が合わないため「勉強ができない」と言われがち。
今お子さまに合う勉強法を見つけないと、お子さまはどんどん自信を無くし、将来を狭める原因に！
…とはいえ親子だと衝突してしまいませんか？そこは第三者の力を借りてみて！
自覚はあるだけに子どももきっかけを待っているもの。親には「ぶぅぶぅ」言ってても、意外と素直に頑張ります。
「行ける高校が無い」となる前に、手助けをしてあげてください。
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