k01.特性家庭教師

特性が気になる子の学び方

知らないだけで後悔する1つの事！

うちの子周りと少し違うかも、このままで大丈夫？と思ったとき親がやるべきことをお伝えします。

グレーゾーンの子が抱えるストレス

特性に理解のない先生によって行われる授業では

授業についていけない
勉強がつまらないと感じる
じっとしてろ・うるさい・だらしないと注意

など、友達からバカにされたり、先生から怒られる経験をします。

本来なら沢山挑戦して自信がつく時期なのに、

自己肯定感がドンドン低くなり、「ボクが勉強できるわけない」と自分で自分を否定するようになってしまいます

事実、

不登校の子の57%が、発達特性を抱えている

参考：https://www.jstage.jst.go.jp/article/ojjscn/49/4/49_255/_pdf/-char/ja
との研究もあります。

でも、親は次のことに気づいてますよね。

「ストライクゾーンにさえ投げてくれたら…うちの子本当はできるのに」

うちの子こうやったら集中できるのに

うちの子これなら大好きで覚えられるのに

って、小さい時は分かってましたよね。

だけど大きくなり、今では

「うちの子のストライクゾーン、私が知りたい」なんてこともあるはず。

そのため、自己肯定感を高め、「本当は自分も勉強できるんだ！」と気付いてもらうためには

狭いストライクゾーンをズバっと射貫く、自己肯定感を上げてくれる人間=伴走者が必要。

でも、この選択は本当に不幸な結果に…

塾の指導スタイルと違う視点を

一般的な塾は、知識を効率的に「教える」ことが目的になりがち。

そのため、

・何度説明しても理解が追いつかない
・先生の話をじっと聞くのが苦手
・宿題の管理がうまくいかない

といった場合、つまずきやストレスの原因になることがあります。

一方的な指導スタイルでは、学校と同じようにお子さまが「苦手」を責められているように感じてしまい、やる気を失ったり、自信をなくしてしまうケースも。

そうならないよう、親にしかできないことがありますよね。

対話を通して勉強への「好奇心」引き出せる伴走者を見つけよう

一方的ではなく対話を重ね心を開き
お子さまを丸ごと受け止めて心を掴み
得手不得手・好き・嫌いをしっかり把握
嫌いなものでも興味を持たせる
小さな一歩でもしっかり承認

今お子さまに必要なのは「自分の意見・考えを対等に聞いてくれる大人」なんです。

親に今できることは、情報収集と、お子さまに選択肢を与えること。

でも、それがお子さまの未来を明るく照らす、何よりの希望です。

素晴らしい出会いの訪れを、心よりお祈りしています。

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今、お子さまは、とても自信を失っていると思います。

家庭教師のトライは、1科目から受講できます。

一番苦手な科目できっかけを掴めば、他の科目も伸びてきます。

まずはお子さまに「自分もできる」と早く気づいてもらうこと

お子さまと一緒に見てみると、親子で勇気もらえますよ!!

気になったら早めに相談してみてくださいね。

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特性ある子は合う勉強法を身につけよう

特性があっても、他の子以上に勉強ができる子も多いです。

それにも関わらず、勉強方法が合わないため「勉強ができない」と言われがち。

今お子さまに合う勉強法を見つけないと、お子さまはどんどん自信を無くし、将来を狭める原因に！

…とはいえ親子だと衝突してしまいませんか？そこは第三者の力を借りてみて！

自覚はあるだけに子どももきっかけを待っているもの。親には「ぶぅぶぅ」言ってても、意外と素直に頑張ります。

「行ける高校が無い」となる前に、手助けをしてあげてください。

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